全球化、不断变化的人口结构和技术进步是未来发展的一些关键驱动力。

我们的学生必须准备好面对这些挑战，并抓住这些力量带来的机会。

---新加坡教育部

为了帮助学生在快速变化的世界中茁壮成长，

新加坡教育部确定了在21世纪变得越来越重要的能力。

这些能力，在以下的架构中有所体现，为学校提供的全面教育提供基础，

让学生为未来作好更充分的准备。

学校和家长需要携手合作，帮助我们的学生发展这些21世纪的能力。

知识和技能必须以价值为基础。价值观决定一个人的性格。

价值观塑造了一个人的信念、态度和行为，因此构成了21世纪能力框架的核心。

中间的圆圈表示社交能力和情绪能力——这是孩子们识别和管理自己情绪、

发展对他人的关心和做出负责任的决定、建立积极的关系以及有效应对挑战所必需的技能。

框架的外圈代表了21世纪我们所生活的全球化世界所必需的新兴能力。

这些能力分别是:

Civic Literacy, Global Awareness and Cross-Cultural Skills

我们的社会变得越来越国际化，越来越多的新加坡人生活和

工作在国外。因此，我们的年轻人需要更广阔的世界观和跨文化能力，

与来自不同文化背景，有不同想法的人一起工作。

同时，他们应该了解自己国家的问题，

并以身为新加坡人为荣，积极为社会作出贡献。

Critical and Inventive Thinking

为了为未来做好准备，我们的年轻人需要能够批判性地思考，

评估各种选择后再做决定。他们应该有学习、探索和创新思维。

他们不应该害怕犯错误和面对那些乍一看可能令人生畏的挑战。

Communication, Collaboration and Information Skills

随着互联网革命的到来，信息往往只需点击一下鼠标就能获得。

重要的是，我们的年轻人知道该问什么问题，如何筛选、提取相关的和有用的信息。

与此同时，他们需要有辨别能力，保护自己不受伤害，同时采用道德规范虚拟的网络空间。

21世纪的职场要求我们的年轻人能够以尊重的方式一起工作，

共同承担责任相互做出决定，以实现团队目标。更重要的是，

他们也应该能够清晰有效地表达自己的想法。

综合起来，这些21世纪能力的发展将帮助我们的学生体现出理想的教育成果。

这些都是教育工作者希望每一个新加坡人在完成正规教育后都能具备的品质。

在新加坡教育体系中接受教育的人具有良好的自我意识，良好的道德，

以及应对未来挑战所需的技能和知识。

他对他的家庭、社区和国家负责。

他欣赏周围世界的美丽，拥有健康的身心，对生活充满热情。

综上所得，新加坡21世纪的人才要求是：

01自信的人：是非感强，适应力强，了解自己，判断能力强，独立思考，批判性强，沟通能力强。

02自我指导型学习者：善于提问、思考、坚持，对自己的学习负责。

03能够在团队中高效工作，富有创新精神，积极主动，勇于承担风险，追求卓越。

04一个扎根新加坡、有强烈公民责任感、关心新加坡、了解世界的公民，积极参与改善身边人的生活。